BSc Civil Engineering Technology

Pensum i ingeniørfagsteknologi er utformet for å gi god opplæring i de områder av kunnskap som kreves for vellykket ytelse i følgende kapasiteter, samt i andre byggrelaterte stillinger:

• Arkitektonisk og strukturell ordfører og designer - planer, design og overvåker bygging av ramme-, stål- og betongkonstruksjoner; gjør arkitektoniske inspeksjoner og vurderinger for arkitekter og byggere.
• Highway Engineering Technologist - samler og tester jordprøver, betong og annet materiale for å fastslå deres fysiske egenskaper for bruk i motorveien konstruksjon; etablerer plassering og måling av punkter, forhøyninger, linjer, områder og konturer av land som trengs for motorveiskonstruksjon og utarbeider papirkopier, utkast eller datamaskingenererte tegninger av samme.
• Estimator - bestemmer mengder og kostnader for materialer og arbeidskraft som kreves for å bygge opp strukturer.
• Material Tester - bestemmer mekaniske egenskaper av materialer som brukes i ereksjon av strukturer og motorveier.
• Landmåler - overvåker, styrer og er ansvarlig for nøyaktigheten av arbeidet til en ingeniørundersøkelsesparty som er involvert i å bestemme plasseringen og måling av punkter, høyder, linjer, områder og konturer på jordoverflaten for å sikre data for bygging og motorvei konstruksjon, kartlegging, land-verdivurdering, gruvedrift, eller andre formål.
• Miljøteknolog - Planer, design og overvåker vann, avløpsvann og andre miljøforurensningskontrollsystemer

CET Forventet studentutbytte:

CET-programmet må demonstrere at kandidatene har

1. en evne til å velge og anvende kunnskap, teknikker, ferdigheter og moderne verktøy i disiplinen til bredt definerte engineering teknologi aktiviteter;
2. en evne til å velge og anvende kunnskap om matematikk, naturvitenskap, teknologi og teknologi til tekniske teknologiproblemer som krever anvendelse av prinsipper og anvendte prosedyrer eller metoder;
3. en evne til å utføre standard tester og målinger; å gjennomføre, analysere og tolke eksperimenter og å bruke eksperimentelle resultater for å forbedre prosesser;
4. en evne til å designe systemer, komponenter eller prosesser for bredt definerte tekniske teknologiproblemer som er egnet til å programmere utdanningsmål
5. en evne til å fungere effektivt som medlem eller leder på et teknisk team
6. en evne til å identifisere, analysere og løse bredt definerte tekniske teknologiproblemer;
7. en evne til å søke skriftlig, muntlig og grafisk kommunikasjon i både tekniske og ikke-tekniske miljøer; og en evne til å identifisere og bruke hensiktsmessig teknisk litteratur;
8. forståelse for behovet for og evne til å engasjere seg i selvregistrert og videreutviklet faglig utvikling;
9. forståelse for og forpliktelse til å takle faglig og etisk ansvar, inkludert respekt for mangfold;
10. kunnskap om virkningen av ingeniørteknologiske løsninger i en samfunns- og global kontekst og
11. en forpliktelse til kvalitet, aktualitet og kontinuerlig forbedring.