Bachelor of science i miljø-og sanitærteknikk

Miljø og Sanitær Engineering program kombinerer disiplin av anlegg og prinsippene om økologi, kjemi og mikrobiologi dekker anvendelser av ingeniør å fremme hygiene, sanitære forhold og folkehelse, og for å beskytte og bevare miljøet.

Programmets fremstøt er å skape og opprettholde et læringsmiljø som skal gjøre det mulig kandidater til å praktisere som vellykket miljømessige og sanitære ingeniører for fremme av samfunnet og å fremme profesjonalitet i ingeniørfag praksis.

PROGRAM pedagogiske mål

Innen fem år etter endt utdanning, skal de nyutdannede av Miljø- og Sanitær Engineering program har: i. Gjennomført, enkeltvis eller i grupper, prosjekter som viser evne til å løse komplekse tekniske problemer ii. Hadde betydelig engasjement i prosjekter som tar hensyn til sikkerhet, helse, miljø og offentlig velferd, blant annet gjennom tilslutning til nødvendige koder og lover.

iii. Demonstrerte profesjonell suksess via kampanjer og / eller stillinger med økende ansvar iv. Demonstrerte livslang læring via fremgang mot ferdigstillelse av en høyere grad, faglig utvikling / etterutdanningskurs, eller industriell kurs v. Utstilt profesjonell oppførsel og holdning i ingeniørfag praksis vi. Initiert og gjennomført handlinger mot forbedring av engineering praksis

PROGRAM UTFALL

en. Evne til å anvende kunnskap i matematikk, vitenskap og teknikk b. Muligheten til å utforme og utføre eksperimenter, så vel som for å analysere og tolke data c. Evne til å utforme et system, komponent eller prosess for å møte ønsket behov innenfor realistiske rammer som økonomisk, miljømessige, sosiale, politiske, etiske, helse og sikkerhet, produserbarhet, og bærekraft d. Evne til å fungere på tverrfaglig team e. Evne til å identifisere, formulere og løse tekniske problemer f. Forståelse av faglig og etisk ansvar g. Evne til å kommunisere effektivt timer. Bred utdanning er nødvendig for å forstå effekten av tekniske løsninger i det globale og samfunnsmessig kontekst i. Erkjennelse av behovet for, og evne til å engasjere seg i livslang læring j. Kunnskap om aktuelle tema k. Evne til å bruke teknikker, ferdigheter og moderne tekniske verktøy som er nødvendige for engineering praksis l. Kunnskap og forståelse av tekniske og ledelsesprinsipper, som medlem og leder i et team, til å lede prosjekter i tverrfaglige miljøer