Bachelor of teater - undervist i spansk

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Programbeskrivelse

Veracruz

Merk: Denne Bachelor of Theatre programmet undervises på spansk.

Te damos la más hjertelig Bienvenida a la Facultad de Teatro de la Universidad Veracruzana:

Fundada en 1976 es una de las pioneras de la Formación Artísticas overlegen en la disciplina teatral en Iberoamerika. En 2016 cumple su 40 aniversario de haberse fundado. El faktiske Plan de Estudios 2008 de la Licenciatura no Teatro propone la preparación de un teatrista integrert comprometido con el conocimiento y su pertinencia sosial, está basado en el concepto de flexibilidad de acuerdo al Modelo Educativo Integral y Fleksibel (MEIF) de la Universidad Veracruzana.

Misión

La Facultad de Teatro es una entidad Académica de la Universidad Veracruzana que, Acorde et sus PRINCIPIOS y compromiso sosial, tiene como Misión contribuir a la Formación integrert de profesionales capaces de desenvolverse en los distintos Campos del arte teatral (actuación, Creacion Escenica, Gestión Teatral e Intervención Socioeducativa) para fortalecer y trans el panorama escénico nacional. Para ello promueve en el estudiante una actitud de superación Artística, así como valores de participación respons en la sociedad y en la Yrke, capacidad crítica y actitud abierta basada en los postulados de Tolerancia, respeto y comprensión, además de Autonomía en la toma de decisiones para la vida enkelte y profesional.

Syn

La Facultad de Teatro se encuentra dentro de las primeras instituciones de Educación overlegen en materia teatral en la Región de México, América Central y El Caribe, por lo que sus egresados ​​tienen amplio reconocimiento en el campo profesjonell. Sus Estudiantes og ACADEMICOS realizan estancias en otras universidades del país y del extranjero. Su Compañía Teatral es reconocida en nivel regional, nacional e internacional. Su Cuerpo Académico mantiene el nivel de "Consolidado" e Impulsa la participación de los Académicos en redes inter y en proyectos de INVESTIGACION con pertinencia sosial; es la primera Institución de Formación teatral en el país que ofrece Estudios de licenciatura y posgrado. Cuenta con instalaciones, Equipamiento y formas de organización Académico-administrativas adecuadas para desarrollar sus actividades en un ambiente creativo, digno y sustentable. Realiza acciones de carácter permanente en las distintas Regiones de la Universidad y ha incrementado su matrícula. Con todo ello ha logrado que el teatro havet una Actividad Relevante en la vida kulturell de nuestra Comunidad en nivel lokal, Estatal y regionale.

En Ellos se refrendan los lineamientos de la Universidad Veracruzana como Institución pública de Educación overlegen que hace de la generación, aplicación y Distribución sosial del conocimiento y de la cultura el eje transformador de la organización Académica y de la Sociedad.

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OBJETIVOS GENER

a) formar profesionales capaces de desenvolverse en el campo teatral, integrarse y / o modificar los Proyectos existentes, así como generar Nuevos proyectos, pertinentes en los entornos sociales y Culturales en el plano disciplinario, multi blant y transdisciplinario.

Para lograr lo anterior, se ofrece una Formación fleksibel y abierta en las diferencias de las diversas teatralidades, ligando los Procesos de aprendizaje con el Desarrollo de competencias necesarias en el campo y enfocando la Unidad del conocimiento que posibilita a la vez un cierto nivel de especialización , Mediante tres områder de Integración.

b) Desarrollar en el futuro profesionista los valores de la participación respons en la sociedad y en la Yrke; la capacidad crítica y la Postura abierta basada en los postulados de la Tolerancia, respeto y comprensión, además de la Autonomía en la toma de decisiones para la vida enkelte y profesional.

Lo anterior, se logrará fomentando el autoaprendizaje como un proceso centrado en la persona (alumno) y sus proyectos individuales y colectivos.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

  1. Proveer al alumno de los MEDIOS para el acceso y sistematización del conocimiento con el fin de estimular el aprendizaje autorregulado y significativo para los Proyectos teatrales, individuales y colectivos.
  2. Desarrollar las habilidades y competencias necesarias para la actuación, Creacion Escenica y Gestión Teatral e intervención socioeducativa.

Dentro de la carrera de Licenciado no Teatro, existen tres PERFILES opcionales de Formación profesional de egreso Cuyas características sønn:

Mediante el Area de actuación:

Desarrollar las competencias para valorar y poner en práctica las habilidades Artísticas propias que le permitan realizar Practicas de actuación en las diferentes modalidades de la Creacion Escenica, integrando la complejidad de la INVESTIGACION, producción y Creacion.

Mediante el Area de Creacion Escenica:

Desarrollar las competencias para valorar y poner en práctica las habilidades Artísticas propias y las de los colaboradores en proyectos de dirección, dramaturgia y diseño escénico, integrando la complejidad de la INVESTIGACION, producción y Creacion.

Mediante el área de Gestion Teatral e Intervención socioeducativa:

Desarrollar las competencias para planificar, elaborar, gestionar, producir y / o enfrentar acciones de intervención Educativa para fortalecer el Vinculo individuo-Sociedad integrando la complejidad de la INVESTIGACION, producción y Creacion.

¿Por qué estudiar la Licenciatura no Teatro de la Facultad de Teatro de la Universidad Veracruzana?

Se reconoce la encomiable arbeidskraft efectuada por autoridades y docentes de la Licenciatura no Teatro de la Universidad Veracruzana, lo que mantiene su alto prestigio gracias a la calidad del programa educativo:

  • El clima organizacional producto de la administración del programa y del liderazgo que el cuerpo Académico ha ejercido al indre del programa educativo.
  • El plan de Estudios armonizado conforme al Modelo Educativo Integral Fleksibel (MEIF) que permite el Desarrollo de competencias profesionales, así como cursar contenidos y materias en otros programas.
  • Un programa de Movilidad estudiantil en nivel nacional e internacional para cursar estancias semestrales en otras universidades.
  • Las oportunidades que encuentran los alumnos de ser becados y apoyados regularmente para estudiar el programa.
  • La gran producción Académica y Artística de algunos docentes expresados ​​no: Libros, Artículos, puestas en escena, funciones realizadas, etc.
  • La constante participación de los docentes en congresos, Festivales y asociaciones inter.
  • El reconocimiento en nivel nacional e internacional por la tradición formativa del programa.
  • Contar con un Cuerpo Académico Consolidado realizando actividades de INVESTIGACION, divulgación, gestión, docencia y Formación de Recursos humanos en torno et tres Lineas de Generación y aplicación del Conocimiento: 1) Artes escénicas en México, 2) Creacion y Formación escénicas y 3) Teatralidad , performatividad y cultura.
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PERFIL DE ingreso:

Conocimientos gener referentes al programa de Bachillerato y los que no su Localidad ya Través de su trayectoria el Aspirante pudo adquirir gracias a su interés por el teatro. Habilidades mínimas necesarias para enfrentar el aprendizaje de la disciplina teatral.

Manifestar interés por el teatro y poseer claridad VOCACIONAL expresada en un proyecto personlig en la disciplina, así como actitudes valoradas en la Comunidad teatral, es decir, trabajo en grupo, capacidad de convivencia Armonica, Tolerancia en puntos de vista divergentes, Postura propositiva y creativa , entre otros.

SYSTEMKRAV DE ingreso:

El Cupo Limite de matrícula es de 40 alumnos, por lo cual se aplica el examen disciplinar de habilidades Artísticas, tomando no cuenta los siguientes aspectos: Ser aceptado en el examen de admisión, que Valora: Habilidades intelectuales, Habilidades Artísticas (histriónicas, corporales, vocales), Creatividad (intellektuell y Artística), Proyecto Personal.

PERFIL PROFESIONAL DE EGRESO:

Al Término de la carrera, el egresado contará con las Herramientas suficientes para integrarse al entorno laboral, siendo capaz de generar, proponer y / o realizar proyectos teatrales en grupos institucionales y de autogestión, incorporándose al campo laboral conectado con la cultura y la educación, así como enfrentar en un futuro la Formación ESPECIALIZADA en los niveles de posgrado.

Estará familiarizado con las principales teorías teatrales y las formas teatrales generadas históricamente, así como Aquellos conocimientos que fundamentan los Procesos de Creacion, INVESTIGACION, gestión y pedagogía teatral.

Será capaz de integrarse al entorno sosial, sostener los PRINCIPIOS de la Etica profesional reconociendo los valores de la Tolerancia, colaboración, comprensión, Dialogo y convivencia en una Sociedad flertall.

Titulo QUE SE OTORGA:

Licenciado no Teatro, previo cumplimiento en su totalidad del plan de Estudios, y los SYSTEMKRAV administrativos que la legislación universitaria vigente estipula.

Distribución de Creditos por områder de Formación

Area de Formación Creditos Porcentaje
Plot básica Generelt y de Iniciación a la Disciplina 124 39.25
Formación Disciplinar 134 42.41
Formación Terminal 42 13.30
Formación Electiva 16 5,04
TOTAL DE Creditos 316 100

Tiempo de permanencia:

Al Programa Educativo le aplica un tiempo estandar de 6 periodos semestrales; continuo corto de fem periodos y continuo largo de 9 periodos.

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SYSTEMKRAV DE EGRESO

El cumplimiento de la totalidad de Creditos de la carrera contempla de manera integrada:

A. Experiencia Recepcional VAREMERKE en alguna de las siguientes competencias: actuación; Creacion Escenica; Gestión teatral e intervención socioeducativa.

B. Modalidades de presentación del Trabajo Recepcional:

  • Trabajo de INVESTIGACION documental o de campo (tesis, tesina, monografía).
  • Trabajo Práctico (memoria o reporte).
  • Trabajo Artistico (producto Y reporte).

C. Servicio Social.

Organización Y estructura faglige:

Considerando los objetivos de la carrera, la læreplaner ha quedado estructurada, en el marco de los lineamientos del Modelo Educativo Integral y Fleksibel, introduciendo cuatro Orientaciones que concentran los contenidos disciplinarios en tres områder de Integración, y Cinco Modalidades de aprendizaje.

Orientaciones:

Creacion: Contempla la problemática de la generación de Productos con valor ESTETICO y se refiere a la actuación, la dirección, la dramaturgia y el diseño escénico. INVESTIGACION: proporciona las baser para enfrentar la generación del conocimiento acerca del campo teatral. Innføre en las cuestiones epistemológicas, metodológicas y Tecnicas de la INVESTIGACION en las humanidades y las Artes

Pedagogía: Toca un aspecto amplio del Fenomeno teatral en su significado sosiale, kulturelle y psicológico. El teatro es un medio fornuftig de la Formación del hombre y queda abierto a todos los niveles, desde la Dramatica infantil hasta la Tercera edad, y desde la pedagogía sosial del teatro, pasando por la estrictamente "profesjonell" y hasta el extremo del teatro como terapia.

Gestión y Producción: Abarca la Formación en cuanto a los Procesos de planificación, organización y ejecución de los aspectos de producción Artística en las instituciones públicas, privadas y grupos independientes. Modalidades.

cursos; Seminarios; Laboratorios; Talleres; Practicas Escénicas / de campo: Estan relacionadas con los Trabajos de los talleres, conformando su Prolongación en cuanto a la presentación ante público y / o Acción en la Comunidad. Modalidades.

  • Cursos: Estructuran la Formación intellektuelle significativa para cada Area de orientación; organizan el conocimiento Mediante la aproximación epistemológica del quehacer teatral, del que se desprenden temas y aspectos puntuales.
  • Seminarios: Son Estudios en profundidad acerca de algún tema o aspecto específico.
  • Laboratorios: estan dedicados al aprendizaje de Técnicas teatrales, no relación en las cuatro områder de orientación.
  • Talleres: Tienen la función de integrar los conocimientos y habilidades realizando el trabajo escénico y de producción en la interacción Artística.
  • Practicas Escénicas / de campo: estan relacionadas con los Trabajos de los talleres, conformando su Prolongación en cuanto a la presentación ante público y / o Acción en la Comunidad.

OMRÅDER DE Integración, TALLERES Y PROYECTOS COMPAÑÍA

En la Facultad de Teatro el conocimiento teatral está organizado por områder de Integración que incluyen varias experiencias educativas sobre cada campo formativo, de este modo el estudiante -además de construir su propia basen general de conocimiento- elige un Ambito donde considera que puede desarrollarse mejor: actuación (Técnicas de actuación-texto / cuerpo, Tecnicas corporales, baile y teoría); Creacion Escenica (dirección, dramaturgia, diseño escénico); Gestión Teatral e Intervención Socioeducativa (dirección, gestión y producción, pedagogía teatral, INVESTIGACION). Estas områder de Integración cuentan cada una con cuatro Experiencias Educativas que aglutinan un conjunto de conocimientos que se ven de manera unificada y no parcelada. El alumno deberá de cursar de manera obligatoria, dos de estas områder, en dos períodos consecutivos, sumando un total de 40 Creditos. Posteriormente podrá elegir de manera seriada sólo una de estas områder para conformar su Competencia con la cual terminará la carrera (Por ejemplo: actuación I, II y III). En Cuanto en los Talleres el estudiante deberá elegir dos y un Proyecto de la Compañía.

Sist oppdatert mars 2020

Keystone-stipend

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Om skolen

Universidad Veracruzana (UV) is one of the largest public universities in Mexico. It is distributed throughout the state of Veracruz in 5 regional campuses, offering postgraduate and undergraduate deg ... Les mer

Universidad Veracruzana (UV) is one of the largest public universities in Mexico. It is distributed throughout the state of Veracruz in 5 regional campuses, offering postgraduate and undergraduate degree programs to over 70,000 students in the academic areas of Arts, Biological and Agricultural Sciences, Health Sciences, Economics and Business Studies, Humanities, and Technical Sciences and Engineering. Minimér
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