Er du klar for å legge ut på en uforglemmelig reise? Oppdag hjerterytmen til campusen vår, utforsk banebrytende programmer og lås opp dørene til uendelige muligheter. Merk av i kalenderen for en dag fylt med spenning og inspirasjon!

Mekaniske ingeniører designer og produserer alt fra mindre enheter som mikrobølger til større systemer som biler og romfartøy. Mekanisk konstruksjon bruker matematikk, fysikk og prinsippene for materialvitenskap til analyse, design, produksjon og vedlikehold av mekaniske systemer. For dette er det behov for et bredt spekter av ferdigheter, inkludert evnen til å modellere mekanikken til faste stoffer og væsker, samt strømmen av varme og energi.

Siden disse ferdighetene kreves for praktisk talt alt som er laget, er maskinteknikk uten tvil den bredeste og mest varierte ingeniørdisiplinen. Nyutdannede fra maskintekniske programmer forfølger karriere i et bredt spekter av sektorer, inkludert forsvars-, biomedisinsk, produksjon, gruvedrift og bilindustri. Maskiningeniører spiller en sentral rolle i luftfarts-, bildesign- og produksjonsindustrien, så vel som i biomedisinsk teknologi.

Programdetaljer

I løpet av de to første årene vil studentene fokusere på å fullføre universitetets generelle utdanningsprogram (42 studiepoeng / 84 studiepoeng), som introduserer fem tematiske områder: kommunikasjon, data og kvantitativ litteratur, vitenskapelig undersøkelse, kunst og humaniora og samfunnsvitenskap. I tredje og fjerde år vil studentene fokusere på temaer som er relevante for hovedfaget.

Ytterligere gradskrav

• MATSEC -sertifikat i matematikk
• Matematikk A2
• BBB på A-nivå
• GSCE: Vitenskap C
• Minst ett annet vitenskap/teknologi -emne (eller tilsvarende kvalifikasjon) fra følgende: Elektronikk, materialvitenskap, fysikk, biologi, kjemi, geologi, IT, videre matematikk, mekanikk, dynamikk eller generell ingeniørfag.

Program læringsutbytte

Maskiningeniørprogrammets mål og indikatorer er:

Mål 1

Nyutdannede blir praktiserende ingeniører som bidrar til og lykkes og går videre i sine selskaper, institutter eller byråer.

Mål 2

Nyutdannede lykkes på forskerskolen i maskinteknikk eller andre felt som drar nytte av ferdighetene og kunnskapene som er oppnådd gjennom grunnutdanningen.

Mål 3

Nyutdannede engasjerer seg i livslang læring og tilegner seg ny kunnskap og ferdigheter gjennom praksis og avansert utdanning for å tilpasse seg de skiftende kravene til arbeidsmiljøet gjennom karrieren.

Undervisning og vurdering

Moduler vil bli undervist i tradisjonelle forelesninger og vendte klasseromsmodeller.

Den vendte klasseromsmodellen vil bli brukt på omtrent halvparten av programmets kurs. Her, før de går på klassen, vil studentene se et sett med innspilte korte forelesninger og ta quizer om det materialet. Forelesningsmateriale vil inneholde materialer for ulike læringsstiler og dra nytte av visualiseringsmuligheter som er lett tilgjengelige i denne modusen.

Studentene vil deretter delta på klasser som ledes av en instruktør på stedet som kan avklare bekymringer om materialet. Vekten er imidlertid å lede øvelser i klassen som vil imøtekomme ulike elever gjennom elevledede øvelser (problemer, designprosjekter, instruksjon i programvare, diskusjoner). Ofte vil disse øktene foregå i et samarbeidende læringsmiljø der studentene jobber i små grupper. I spesielle tilfeller vil instruktøren tilby supplerende forelesningsmateriell. Utenomklassen lesing og lekseroppgaver vil deretter bli tildelt, levert og gitt karakter. Studentene har også muligheten til å delta i en-til-en-undervisning gjennom kontortiden.

Resten av kursene vil bli undervist i en standard klasseromsmodell av forelesninger med øvelser utenfor skolen, lekser og prosjekter. I denne modusen vil det bli holdt forelesninger i timene. Forelesninger vil inneholde materialer med forskjellige læringsstiler og kan inneholde eksempler og/eller student- eller instruktørledet problemløsning. Kontortid og, for noen kurs, vil problemresitasjoner bli holdt for å forsterke læringen.

Karrieremuligheter

• Mekanisk ingeniør hos et biomedisinsk firma.
• Forsvarsentreprenør for enhver gren av militæret.
• Automotive Plant Technology Expert i bilindustrien.

4-årig disposisjonsplan

År 1

Semester I

• NO 101 Engelsk Komposisjon 1
• MAT 120 Calculus I
• CHE 111 Introduksjon til generell kjemi (med lab)
• HANS 101 Middelhavets historie
• ENR 102 Introduksjon til Engineering and Engineering Design

Semester II

• NOR 102 Engelsk Komposisjon 2
• SOC 101 Introduksjon til sosiologi
• BIO 101 Livets enhet (med lab)
• MAT 130 Calculus II
• PHY 111 Physics with Calculus I (med lab)

År 2

Semester I

• MAT 105 Introduksjon til MATLAB 1
• IEE 175 Dataprogrammering for ingeniørprogrammer
• CIE 214 Statics
• MAT 220 Calculus III
• PHY 240 Innledende elektrisitet og magnetisme (med lab)
• REL 101 Religiøse verdener i sammenlignende perspektiv

Semester II

• MAT 205 Introduksjon til MATLAB 2
• MEE 250 Dynamics
• CIE 210 Engineering Graphics
• MEE 207 Elements of Electrical Engineering
• COM 101 Introduksjon til flerkulturell kommunikasjon
• MEE 301 Engineering Analysis
• MAT 301 differensialligninger

År 3

Semester I

• ATH 101 Arts of the Mediterranean
• MEE 230 Introduksjon til termodynamikk
• MEE 224A Mekanisk oppførsel av ingeniørmaterialer og laboratorier
• MEE 300 Instrumentation Laboratory
• MEE 252 Dynamics of Machines
• MEE 313 Maskinteknisk designlaboratorium

Semester II

• MEE 331 Introduksjon til væskemekanikk
• MEE 302 Numeriske metoder
• MEE 324B Engineering Component Design
• MEE 331R Fundamental of Materials for Engineers
• PHI 102 Anvendt etikk

År 4

Semester I

• MEE 400 Senior maskinteknisk laboratorium
• MEE 432 Varmeoverføring
• PSY 101 Introduksjon til psykologi
• MEE 460 mekaniske vibrasjoner
• MEE 442 VVS -systemdesign
• MEE 489A Tverrfaglig design I

Semester II

• MEE 455 kontrollsystemdesign
• MEE 445 Renewable Energy Systems and Analysis
• MEE 452 Planar Multibody Dynamics med applikasjoner
• MEE 462 komposittmaterialer
• MEE 495S Maskiningeniør Senior Colloquium
• MEE 498B Tverrfaglig design II

Målene og indikatorene for maskinteknikkprogrammet er:

Mål 1

Nyutdannede blir praktiserende ingeniører som bidrar til og lykkes og avanserer innenfor sine selskaper, institutter eller byråer.

Mål 2

Nyutdannede lykkes på forskerskolen i maskinteknikk eller andre felt som drar nytte av ferdighetene og kunnskapen som er oppnådd gjennom grunnutdanningen.

Mål 3

Nyutdannede engasjerer seg i livslang læring og tilegner seg ny kunnskap og ferdigheter gjennom praksis og avansert utdanning for å tilpasse seg de skiftende kravene til arbeidsmiljøet gjennom karrieren.

• Maskiningeniør i et biomedisinsk firma.
• Forsvarsentreprenør for enhver gren av militæret.
• Automotive Plant Technology Expert i bilindustrien.

Undervisning og vurdering

Moduler vil bli undervist i tradisjonelle forelesningsmodeller og flippede klasseromsmodeller.

Den omvendte klasseromsmodellen vil bli brukt for omtrent halvparten av programmets kurs. Her, før de går på timen, vil studentene se et sett med innspilte korte forelesninger og ta quiz om det materialet. Forelesningsmateriell vil inkludere materialer for ulike læringsstiler og dra nytte av visualiseringsmuligheter som er lett tilgjengelige i denne modusen.

Studentene vil da delta på klasser som ledes av en instruktør på stedet som kan avklare bekymringer om materialet. Hovedvekten er imidlertid å lede øvelser i klassen som vil imøtekomme ulike elever gjennom studentledede øvelser (problemer, designprosjekter, instruksjon om programvare, diskusjoner). Ofte vil disse øktene være i et samarbeidende læringsmiljø der studentene jobber i små grupper. I spesielle tilfeller vil instruktøren sørge for supplerende forelesningsmateriell. Lese- og hjemmeoppgaver utenom klassen vil deretter bli tildelt, levert og karakterisert. Studentene har også mulighet til å delta i en-til-en undervisning gjennom kontortiden.

Resten av kursene vil bli undervist i en standard klasseromsmodell av forelesninger med øvelser utenfor klassen, lekser og prosjekter. I denne modusen vil det bli gitt forelesninger i timene. Forelesninger vil inkludere materialer med ulike læringsstiler og kan inkludere eksempler og/eller student- eller instruktørledet problemløsning. Kontortid og for enkelte kurs vil det bli holdt problemresitasjoner for å styrke læringen.

Oversikt over 4-års gradsplan

År 1

Semester I

• ENG 101 Engelsk komposisjon 1
• MAT 120 Regning I
• CHE 111 Introduksjon til generell kjemi (med lab)
• HIS 101 Middelhavets historie
• ENR 102 Introduksjon til ingeniør- og ingeniørdesign

Semester II

• ENG 102 Engelsk komposisjon 2
• SOC 101 Introduksjon til sosiologi
• BIO 101 Unity of Life (med lab)
• MAT 130 Regning II
• PHY 111 Fysikk med Calculus I (med lab)

År 2

Semester I

• MAT 105 Introduksjon til MATLAB 1
• IEE 175 Dataprogrammering for ingeniørapplikasjoner
• CIE 214 Statikk
• MAT 220 Regning III
• PHY 240 introduksjon til elektrisitet og magnetisme (med laboratorie)
• REL 101 Religiøse verdener i komparativt perspektiv

Semester II

• MAT 205 Introduksjon til MATLAB 2
• MEE 250 Dynamics
• CIE 210 Engineering Graphics
• MEE 207 Elements of Electrical Engineering
• COM 101 Introduksjon til flerkulturell kommunikasjon
• MEE 301 Engineering Analysis
• MAT 301 Differensialligninger

År 3

Semester I

• ATH 101 Arts of the Mediterranean
• MEE 230 Introduksjon til termodynamikk
• MEE 224A Mekanisk oppførsel av tekniske materialer og laboratorier
• MEE 300 instrumenteringslaboratorium
• MEE 252 Dynamics of Machines
• MEE 313 Mekanisk ingeniørdesignlaboratorium

Semester II

• MEE 331 Introduksjon til væskemekanikk
• MEE 302 Numeriske metoder
• MEE 324B Engineering Component Design
• MEE 331R Fundamental of Materials for Engineers
• PHI 102 Anvendt etikk

År 4

Semester I

• MEE 400 Senior Mechanical Engineering Laboratory
• MEE 432 varmeoverføring
• PSY 101 Introduksjon til psykologi
• MEE 460 Mekaniske vibrasjoner
• MEE 442 HVAC System Design
• MEE 489A Tverrdisiplinær design I

Semester II

• MEE 455 kontrollsystemdesign
• MEE 445 Fornybare energisystemer og analyse
• MEE 452 Planar Multibody Dynamics med applikasjoner
• MEE 462 komposittmaterialer
• MEE 495S Mechanical Engineering Senior Colloquium
• MEE 498B Tverrdisiplinær design II