Bachelor of Science (BSc) i maskinteknikk

Loras College Mechanical Engineering -programmet gir studentene muligheten til å utvikle sterke tekniske og designferdigheter.

Eksempler på ingeniørstudenterfaring

• Å bygge solcellepaneler på vår adopterte katolske videregående skole i Haiti tillot studenter å bruke sin ingeniørkunnskap, fremme sitt engasjement for bærekraft og yte service til de som virkelig trenger det.
• Vi introduserer "E-Walk" slik at Loras-personell fra Provost til Campus Safety-ansatte kan krysse campus på bærekraftige, rimelige og effektive måter.
• Å lage Loras -logoen for inngangstegn til høyskolen som en eldre steinstein for å demonstrere evnen til å samarbeide og gi en varig gave til alma mater.
• Serverer et Dubuque Stamp og Manufacturing Internship der studentene våre designet hele 40.000 kvadratmeter anleggsutvidelse.
• Design av en funksjonell, programmerbar og brukervennlig spillkonsoll (f.eks. Wii, Xbox) eller green board som ble valgt som førsteplassvinneren på en prestisjetung regional konkurranse.
• I løpet av de siste to årene har 100% av Loras Engineering -kandidatene bestått en tåpelig vurdering av den nasjonale Fundamental of Engineering -eksamen (50% er det nasjonale gjennomsnittet).

Studenters læringsutbytte - ingeniørfag

1. En evne til å identifisere, formulere og løse ingeniørproblemer ved å anvende prinsipper for ingeniørfag, vitenskap og matematikk.
2. En evne til å anvende både analyse og syntese i prosjekteringsprosessen, noe som resulterer i design som oppfyller ønskede behov.
3. En evne til å utvikle og gjennomføre passende eksperimentering, analysere og tolke data, og bruke ingeniørvurderinger for å trekke konklusjoner.
4. En evne til å kommunisere effektivt med en rekke publikum.
5. En evne til å anerkjenne etiske og faglige ansvar i tekniske situasjoner og gjøre informerte vurderinger, som må vurdere effekten av ingeniørløsninger i globale, økonomiske, miljømessige og samfunnsmessige sammenhenger.
6. En evne til å gjenkjenne det pågående behovet for tilleggskunnskap og finne, evaluere, integrere og anvende denne kunnskapen på riktig måte.
7. En evne til å fungere effektivt i team som setter seg mål, planlegger oppgaver, overholder tidsfrister og analyserer risiko og usikkerhet.

ABET Akkreditering

Loras College Engineering Program er akkreditert av Engineering Accreditation Commission of ABET. Vår ABET -akkreditering sikrer at vårt ingeniørprogram oppfyller de høyeste kvalitetsstandarder. Vi er et av bare noen få ingeniørprogrammer i Iowa som er akkreditert av ABET.

Loras Engineering Program Mission

Ingeniørprogrammet engasjerer studentene i en streng, utfordrende og omfattende studie av grunnleggende ingeniørfag, matematikk og vitenskap som kreves for å analysere, designe, bygge, teste og betjene konstruerte systemer på en måte som vektlegger tverrfaglig ledelse som bidrar til yrket og til samfunnet.

Program pedagogiske mål:

Innen 3 til 5 år etter eksamen, vil kandidater fra ingeniørprogrammet ved Loras College demonstrere følgende:

• Evnen til å bruke sine kunnskaper og ferdigheter i grunnleggende ingeniørfag i en eller flere av følgende sysler:
• Demonstrere ferdigheter i ingeniøryrket som utfører ett eller flere av følgende: forsknings- og utviklingsaktiviteter innen design, bygging, test, verifisering og dokumentasjon.
• Studerer på en forskerskole i ingeniørfag eller et nært beslektet felt.
• Bruke sine problemløsende og analytiske ferdigheter for å tjene samfunnet på en positiv måte gjennom frivillig arbeid eller i en ideell organisasjon.
• Sterke etiske standarder og en følelse av forvaltning med økonomiske og økologiske ressurser i samsvar med katolsk sosial undervisning.

Etter eksamen fra Loras Engineering Program vil en student ha demonstrert følgende:

• En evne til å identifisere, formulere og løse komplekse ingeniørproblemer ved å anvende prinsipper for ingeniørvitenskap, naturfag og matematikk
• En evne til å anvende ingeniørdesign for å produsere løsninger som imøtekommer spesifiserte behov med hensyn til folkehelse, sikkerhet og velferd, samt globale, kulturelle, sosiale, miljømessige og økonomiske faktorer.
• En evne til å kommunisere effektivt med en rekke publikum
• En evne til å anerkjenne etiske og profesjonelle ansvar i tekniske situasjoner og gjøre informerte vurderinger, som må vurdere effekten av ingeniørløsninger i globale, økonomiske, miljømessige og samfunnsmessige sammenhenger
• En evne til å fungere effektivt på et team hvis medlemmer sammen gir lederskap, skape et samarbeidende og inkluderende miljø, etablere mål, planlegge oppgaver og oppfylle mål
• En evne til å utvikle og gjennomføre passende eksperimentering, analysere og tolke data, og bruke ingeniørvurderinger for å trekke konklusjoner
• En evne til å tilegne seg og anvende ny kunnskap etter behov ved å bruke passende læringsstrategier.

Programmets pedagogiske mål:

Innen 3 til 5 år etter endt utdanning vil kandidater fra ingeniørprogrammet ved Loras College demonstrere følgende:

• Evnen til å bruke sine kunnskaper og ferdigheter i det grunnleggende innen ingeniørfag i en eller flere av følgende sysler:
• Demonstrere ferdigheter i ingeniøryrket som utfører ett eller flere av følgende: forsknings- og utviklingsaktiviteter for design, bygging, test, verifisering og dokumentasjon.
• Studerer i et forskerskoleprogram i ingeniørfag eller et nært beslektet felt.
• Å bruke sine problemløsnings- og analytiske ferdigheter til å gagne samfunnet på en positiv måte gjennom frivillig arbeid eller i en ideell organisasjon.
• Sterke etiske standarder og en følelse av forvaltning med økonomiske og økologiske ressurser i samsvar med katolsk sosiallære.

Etter eksamen fra Loras Engineering Program vil en student ha demonstrert følgende:

• En evne til å identifisere, formulere og løse komplekse tekniske problemer ved å anvende prinsipper for ingeniørfag, naturvitenskap og matematikk
• En evne til å anvende ingeniørdesign for å produsere løsninger som oppfyller spesifiserte behov med hensyn til folkehelse, sikkerhet og velferd, så vel som globale, kulturelle, sosiale, miljømessige og økonomiske faktorer
• En evne til å kommunisere effektivt med en rekke målgrupper
• En evne til å anerkjenne etiske og faglige ansvar i tekniske situasjoner og foreta informerte vurderinger, som må vurdere virkningen av tekniske løsninger i globale, økonomiske, miljømessige og samfunnsmessige sammenhenger
• En evne til å fungere effektivt i et team der medlemmene sammen gir lederskap, skaper et samarbeidende og inkluderende miljø, etablerer mål, planlegger oppgaver og oppfyller målene
• En evne til å utvikle og utføre passende eksperimentering, analysere og tolke data, og bruke teknisk skjønn for å trekke konklusjoner
• Evne til å tilegne seg og anvende ny kunnskap etter behov, ved å bruke passende læringsstrategier.

Studentenes læringsutbytte – Engineering

1. En evne til å identifisere, formulere og løse tekniske problemer ved å anvende prinsipper for ingeniørfag, naturvitenskap og matematikk.
2. En evne til å anvende både analyse og syntese i den tekniske designprosessen, noe som resulterer i design som oppfyller ønskede behov.
3. En evne til å utvikle og utføre passende eksperimentering, analysere og tolke data, og bruke ingeniørmessig skjønn for å trekke konklusjoner.
4. En evne til å kommunisere effektivt med en rekke målgrupper.
5. En evne til å anerkjenne etiske og faglige ansvar i tekniske situasjoner og foreta informerte vurderinger, som må vurdere virkningen av tekniske løsninger i globale, økonomiske, miljømessige og samfunnsmessige sammenhenger.
6. En evne til å gjenkjenne det pågående behovet for ytterligere kunnskap og lokalisere, evaluere, integrere og anvende denne kunnskapen på riktig måte.
7. En evne til å fungere effektivt i team som setter mål, planlegger oppgaver, overholder tidsfrister og analyserer risiko og usikkerhet.

Programmets pedagogiske mål:

Innen 3 til 5 år etter endt utdanning vil kandidater fra ingeniørprogrammet ved Loras College demonstrere følgende:

• Evnen til å bruke sine kunnskaper og ferdigheter i det grunnleggende innen ingeniørfag i en eller flere av følgende sysler:
• Demonstrere ferdigheter i ingeniøryrket som utfører ett eller flere av følgende: forsknings- og utviklingsaktiviteter for design, bygging, test, verifisering og dokumentasjon.
• Studerer i et forskerskoleprogram i ingeniørfag eller et nært beslektet felt.
• Å bruke sine problemløsnings- og analytiske ferdigheter til å gagne samfunnet på en positiv måte gjennom frivillig arbeid eller i en ideell organisasjon.
• Sterke etiske standarder og en følelse av forvaltning med økonomiske og økologiske ressurser i samsvar med katolsk sosiallære.

Etter eksamen fra Loras Engineering Program vil en student ha demonstrert følgende:

• En evne til å identifisere, formulere og løse komplekse tekniske problemer ved å anvende prinsipper for ingeniørfag, naturvitenskap og matematikk
• En evne til å anvende ingeniørdesign for å produsere løsninger som oppfyller spesifiserte behov med hensyn til folkehelse, sikkerhet og velferd, så vel som globale, kulturelle, sosiale, miljømessige og økonomiske faktorer
• En evne til å kommunisere effektivt med en rekke målgrupper
• En evne til å anerkjenne etiske og faglige ansvar i tekniske situasjoner og foreta informerte vurderinger, som må vurdere virkningen av tekniske løsninger i globale, økonomiske, miljømessige og samfunnsmessige sammenhenger
• En evne til å fungere effektivt i et team der medlemmene sammen gir lederskap, skaper et samarbeidende og inkluderende miljø, etablerer mål, planlegger oppgaver og oppfyller målene
• En evne til å utvikle og utføre passende eksperimentering, analysere og tolke data, og bruke teknisk skjønn for å trekke konklusjoner
• Evne til å tilegne seg og anvende ny kunnskap etter behov, ved å bruke passende læringsstrategier.

Programmets pedagogiske mål:

Innen 3 til 5 år etter endt utdanning vil kandidater fra ingeniørprogrammet ved Loras College demonstrere følgende:

• Evnen til å bruke sine kunnskaper og ferdigheter i det grunnleggende innen ingeniørfag i en eller flere av følgende sysler:
• Demonstrere ferdigheter i ingeniøryrket som utfører ett eller flere av følgende: forsknings- og utviklingsaktiviteter for design, bygging, test, verifisering og dokumentasjon.
• Studerer i et forskerskoleprogram i ingeniørfag eller et nært beslektet felt.
• Å bruke sine problemløsnings- og analytiske ferdigheter til å gagne samfunnet på en positiv måte gjennom frivillig arbeid eller i en ideell organisasjon.
• Sterke etiske standarder og en følelse av forvaltning med økonomiske og økologiske ressurser i samsvar med katolsk sosiallære.

Etter eksamen fra Loras Engineering Program vil en student ha demonstrert følgende:

• En evne til å identifisere, formulere og løse komplekse tekniske problemer ved å anvende prinsipper for ingeniørfag, naturvitenskap og matematikk
• En evne til å anvende ingeniørdesign for å produsere løsninger som oppfyller spesifiserte behov med hensyn til folkehelse, sikkerhet og velferd, så vel som globale, kulturelle, sosiale, miljømessige og økonomiske faktorer
• En evne til å kommunisere effektivt med en rekke målgrupper
• En evne til å anerkjenne etiske og faglige ansvar i tekniske situasjoner og foreta informerte vurderinger, som må vurdere virkningen av tekniske løsninger i globale, økonomiske, miljømessige og samfunnsmessige sammenhenger
• En evne til å fungere effektivt i et team der medlemmene sammen gir lederskap, skaper et samarbeidende og inkluderende miljø, etablerer mål, planlegger oppgaver og oppfyller målene
• En evne til å utvikle og utføre passende eksperimentering, analysere og tolke data, og bruke teknisk skjønn for å trekke konklusjoner
• Evne til å tilegne seg og anvende ny kunnskap etter behov, ved å bruke passende læringsstrategier.