Bachelor of Science in Education - Konsentrasjon i barndomsutdanning

Oversikt

De

Zayed University trekker på disse forståelsene i lærer- og sosialarbeidets forberedelsesprogrammer. Psykologi og Human Services kandidater er utarbeidet med et solid fundament i psykologi, hjelper ferdigheter, fellesskap engasjement og tjenester, og forståelsen for at en høyere grad vil være et viktig element i utarbeidelsen av fagfolk på disse feltene.

Sysselsettingsutsiktet i De forente arabiske emirater er utmerket. I denne sammenhengen har forberedelsen til Zayed University , med vekt på flyt i engelsk og arabisk, teknologi og forskningsmessige ferdigheter, og forberedelse til lederskap, serverer UAE

Opplærings konsentrasjonen forbereder lærerkandidater til å undervise barn fra fødsel til alder åtte. Lærere i denne konsentrasjonen har omfattende praksis på alle nivåer og er godt forberedt på å fremme språk- og leseferdighetsutvikling, numerisk og kvantitativ resonnement og undersøkende ferdigheter.

Program læringsutbytte

Etter vellykket gjennomføring av dette programmet vil studentene kunne:

• Profesjonell kunnskap. Bruk nåværende og fremvoksende faglig kunnskap og ferdighetsgrunnlag i yrket og engasjere seg i kontinuerlig profesjonell utvikling.
• Profesjonalitet og etikk. Ta hensyn til, informerte og etiske beslutninger, demonstrere evnen til å tilpasse seg og tilpasse seg forandring i komplekse miljøer og vise faglige holdninger og disposisjoner som passer til det mangfoldige UAE-miljøet.
• Kulturell respons. Demonstrere respekt for andre i ulike miljøer, for den rike arv og kultur i UAE og kommunisere kompetent på engelsk og arabisk med interessenter i faglige miljøer.
• Global Awareness. Etablere en forpliktelse til inkluderende miljøer; demonstrere. empati og global forståelse i faglige og læringsmiljøer STEM Utdanning og forskning. Tegn fra grunnleggende kunnskaper om vitenskap, teknologi, kunst og design, ingeniørfag og matematikk for å støtte kontinuerlig utvikling av innovative miljøer, pedagogisk og sosial forskning, gjennomgang av virkningen av faglig beslutningstaking for å støtte praksismiljøer i lærings- og praksismiljøer .
• Kontekstuell praksis. Bruk nåværende og fremvoksende læringsteori, demonstrere innholdskunnskap og ferdigheter i disiplene, og demonstrere kunnskap om språkoppkjøp og kognitiv utvikling for å sikre best internasjonal praksis som er kontekstualisert i UAEs utdanningsmiljø